今天是4月23日，我们迎来第28个“世界读书日”。习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”。他强调，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。

国家全民阅读形象代言人、教育理论家朱永新认为：“社会公平的基础是教育公平，教育公平的基础是阅读公平。”他还多次强调：“乡村阅读是改变乡村教育，提升乡村孩子教育品质最廉价、最基础、最便捷、最有效的方式。”

在无需忧虑温饱问题的当下，乡村孩子心灵的健康成长显得尤为迫切。阅读对孩子的精神成长至关重要。目前，我国有2.5亿儿童，其中1亿在农村。可以说，乡村儿童的阅读资源决定着中国儿童的整体教育水平。而曾经乡村儿童“无书可读”的瓶颈，在各级政府部门及社会各界力量的推动下，已得到显著的改变。但书目更新滞后，图书类型与需求不匹配，阅读方式缺乏科学指引等仍然是困扰着乡村阅读教育的难题。

开明慈善基金会长期关注乡村教育发展，致力于推动教育公平。为缩小城乡青少年的阅读“鸿沟”，基金会于2021年开展“开明书架进班级——少儿阅读能力提升计划”，主要在中西部条件较差的乡村小学实施。两年来投入善款200万元，为贵州省黔西南州安龙县、毕节市金沙县的1.37万小学生、329个班级共15学校捐赠300多个书架，55194册书籍。捐赠图书根据首都师范大学文化研究院设计的适合不同年龄青少年阅读的图书分级目录体系采购，并开展了一系列阅读课程、促读活动，受到当地师生的大力欢迎和喜爱。

2022年6月，开明慈善基金会在贵州省毕节市金沙县彩虹小学开展“开明书包”项目，依据教育部要求拟定了适合各年级学生的必读书目和选读书目，每个班同学共享5-8本图书，装在一个书包内进行流动阅读，全校48个班级每班都有一个 “开明书包”，极大激发学生们的阅读兴趣和热情，助力学生健康成长。

2022年11月，开明慈善基金会学大教育集团个性化教育专项基金捐赠善款9.3万元，资助贵州金沙县提升改造民兴街道红兴社区、鼓场街道红岩社区的两个主题书房建设，进一步完善全民阅读服务设施，书房建成后，近4000名社区学生，其中大部分是留守儿童享受免费阅读福利。

书，乡村孩子通往大世界的起点。我们希望不仅仅是设立了开明书架、捐赠了图书、举办阅读活动等，更希望让改变从此开始。